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向明中学董晓蕾老师首先为大家带来了一堂试验课——《时间的玫瑰》整本书阅读。6——12岁学龄期儿童处在学习和社会化的关键阶段,她告知家长要帮助孩子体验稳定的注意力和孜孜不倦的勤奋来完成工作并体会收获的乐趣。

在教师的引导下,小朋友们主动探究学习,变“被动接受”为“主动获取”,变“死学”为“活学”。吉林快3开奖视频直播一方面要增强对孩子不良行为的理解,另一方面要提高自己对控制孩子行为方向的自信心。

林老师还介绍了一个个生动有趣的安全案例和ppt,让汇家幼儿园的老师明白了,不同的安全内容首先要进行年龄段的梳理,不同的年龄段研究的内容有细微区别,研究的方向也会有所不同,例如:研究消防安全内容,小班是开展消防演练,大班则可以开展亲子消防内容,,会看会画平面图,并且结合个别化进一步延伸。 自然,是最好的课堂。

对于孩子们而言,活动的开展不能仅仅是形式,更要是“合适”。 作品编排上,同学们也煞费苦心,不仅对演唱形式进行编排,对作品进行后期剪辑,有的还甚至自己作词编曲,句句经典融入自己的理解,唱出自己的心声。

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